Reflexionan sobre la enseñanza de idiomas en la era del “big data”

Autoridades de la Universidad de Guadalajara (UdeG) inauguraron la Feria Internacional de Idiomas (FIID 2026), en el Conjunto Santander de Artes Escénicas, enfocada en la “Enseñanza de idiomas reflexiva en la era del big data”, uno de los sectores que más cambios experimenta por el impacto de la inteligencia artificial, el análisis de los datos y las nuevas tecnologías.

El vicerrector ejecutivo de la UdeG, doctor Héctor Raúl Solís Gadea, analizó el lema del FIID como una capacidad reflexiva que ahonda en la enseñanza de los idiomas desde los profesores, auxiliados con las herramientas tecnológicas.

“Debemos pensar en el intento de reconciliar lo humano con la tecnología, y esto sintetiza el espíritu de lo que significa está feria”, dijo.

El maestro Edwin Alfredo Bello Ramírez, director general del Sistema corporativo Proulex-Comlex, dijo que la FIID ya es una actividad emblemática con casi 30 años de vida y recordó que, durante la pandemia, se concentraron en otras oportunidades de formación y crecimiento profesional a través de la virtualidad.

“Los trabajos que se presentarán en esta FIID será la reflexión de la labor docente en la enseñanza de idiomas, que busca ser predominantemente humana y necesaria en esta era del big data”, apuntó Bello Ramírez.

Precisó que los avances tecnológicos, lejos de ensanchar la brecha en la adquisición de lenguas, combinan esfuerzos para democratizar el acceso a una formación lingüística de calidad para cada aprendiz de cualquier región del planeta. 

En esta edición, la invitada de honor es la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), cuyo rector, el doctor Carlos Alberto Estrada Pinto, indicó que la FIID representa una oportunidad de análisis, intercambio de experiencias e innovación en la enseñanza de idiomas.

“Los idiomas no solamente nos permiten comunicarnos, también nos ayudan a comprender otras culturas, ampliar horizontes y fortalecer el entendimiento entre las personas y las naciones. Por ello, esta edición de la FIID es pertinente y visionaria por una transformación profunda impulsada por la inteligencia artificial, el análisis de datos y las nuevas tecnologías educativas”, dijo Estrada Pinto.

La vicerrectora adjunta administrativa de esta Casa de Estudio, doctora María Guadalupe Cid Escobedo, dijo que la feria se ha consolidado como un evento para el fortalecimiento de la enseñanza de lenguas, sobre todo cuando busca echar luces sobre los avances tecnológicos que implica el proceso enseñanza-aprendizaje.

“La educación sigue siendo, ante todo, un acto profundamente humano, porque enseñar una lengua no consiste únicamente en transmitir estructuras gramaticales y vocabulario; implica abrir posibilidades de encuentro, comprensión y diálogo entre culturas porque cada idioma representa una forma distinta de mirar el mundo, fortalecer la empatía, la escucha y la capacidad de construir comunidades desde la inclusión y la diversidad cultural”, destacó.

El doctor David Villanueva Lomelí, coordinador de las Entidades productivas de la UdeG, enfatizó que la docencia es la mejor manera de estar a la altura de nuestro tiempo: compartir el conocimiento, formar personas y enseñar lo que permite ser humano. “Y más con el poder de las palabras, que rompen fronteras y, muchas veces, incluso cambian el destino de las personas, desarrollo que se mide por la capacidad de estar a la altura de las circunstancias que les toca vivir”, precisó.

A la inauguración asistieron el secretario general de la UdeG, maestro César Antonio Barba Delgadillo; la secretaria general del Sindicato de Académicos de la UdeG, maestra Natalia Juárez Miranda; Dante Francisco González Prado, del equipo académico de la Dirección de lenguas extranjeras de la Secretaría de Educación Jalisco, y la representante del Consulado de Estados Unidos, Merlyn Schultz.

¿Eficiencia algorítmica vs humanismo?
 

Luego de la inauguración de la FIID, se realizó el panel de rectores “Eficiencia algorítmica vs humanismo: ¿quién gana y quién pierde con la artificialización de la educación superior?”, en el que se discutió la progresiva artificialización de la educación superior, que está redefiniendo los fundamentos pedagógicos, administrativos y éticos de la universidad.

En el panel participó el rector del Centro Universitario de los Altos, doctor Antonio Ponce Rojo, quien dijo que, pese a que las inteligencias artificiales empujaron a las universidades al replanteamiento de planes de estudio, los profesores deben seguir formando en lo académico y lo humano.

“Debemos tener en cuenta lo que ofrecen las tecnologías y lo humano, porque hablamos de inteligencia artificial y en robots, pero para esto falta mucho tiempo; antes, hay que pensar en el toque humano, hacer que los estudiantes de medicina sientan compasión por los pacientes, por ejemplo”, afirmó.

Solís Gadea dijo que el uso de las inteligencias artificiales todavía es un camino del que no conocemos el fin ni la finalidad. “Estamos en medio de un proceso que no sabemos a dónde llegará; pero vamos con calma, lo que no significa que no hagamos cosas, porque la universidad está abierta a virtualizar sus servicios, implementando programas y cursos. Y también pienso que hay que ser cautelosos, no introducir cambios precipitados porque es mucho lo que está en juego; pero, sobre todo, poner el acento en la esencia de la educación, lo humano, la verdad, la belleza, la empatía”, subrayó.

El rector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, doctor Octavio Castillo Acosta, precisó que las universidades fueron las primeras en sumar el uso de las inteligencias artificiales a la investigación y, sobre todo, la profesionalización de los docentes en esas herramientas.

La rectora de la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán, doctora Gloria Janet López Mercado, se enfocó no sólo en el uso de las herramientas, sino en la responsabilidad del uso para usarlas para aterrizar aprendizajes e información que sumen al proceso de los estudiantes.

Finalmente, el rector de la UADY, maestro Carlos Alberto Estrada Pinto, dijo que el reto de las universidades ya no es sólo saber el porcentaje de quiénes las usan, que ronda entre 70 y 80 por ciento; la cuestión es saber por qué el resto no utiliza la inteligencia artificial generativa.

Las intervenciones fueron moderadas por David Villanueva Lomelí.

Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“40 Años de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 13 de mayo de 2026

Texto: Adrián Montiel González
Fotografía: Fernanda Velazquez Mares