Estudiantes de arquitectura del CUAAD desarrollan proyectos para comunidad wixárika de Nayarit

Como parte de sus actividades académicas, estudiantes de la licenciatura en Arquitectura del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), realizaron proyectos de intervención arquitectónica en la comunidad wixárika Potrero de la Palmita, de Nayarit.

Su trabajo consistió en realizar visitas de campo entre 2025 y el primer semestre de 2026, como parte de las clases Procesos edificatorios sustentables y Proyecto bioclimático. Durante este periodo, las y los estudiantes desarrollaron una propuesta de modelo de vivienda progresiva, así como un proyecto para la remodelación del restaurante y centro ecoturístico de la comunidad. 

Los estudiantes realizaron dinámicas participativas con las familias para adecuar los espacios de vivienda a sus dinámicas cotidianas. La alumna Ximena Cruz, de noveno semestre, trabajó en el diseño de una vivienda progresiva pensada para una de las cuatro familias de la comunidad. 

“Básicamente, el trabajo era desarrollar la propuesta arquitectónica para mejorar la vivienda

de una familia wixárika. En mi caso específico, fue con la señora Teresa de la Torre; pero antes investigamos sobre el territorio, la arquitectura, aspectos bioclimáticos, aspectos culturales para no ir en blanco y tener idea de qué era lo que íbamos a ver”, compartió. 

Christopher Hernández, estudiante de décimo semestre, fue parte del proyecto para la ampliación del restaurante que es parte del centro ecoturístico de la comunidad. Parte del proyecto fue el reemplazo del techo de palmaseca por materiales más duraderos que soporten las intensas lluvias de la zona, la ampliación de la cocina y área de comensales, un espacio para venta de artesanías, la reubicación y ampliación de baños y un espacio de descanso para la socia de de la cooperativa que resguarda el lugar.

“Fue importante conservar la cultura, la esencia del lugar, y que no se transforme en una arquitectura meramente plana, sin algún tipo de significado”, dijo. 

El proceso de trabajo se dividió en distintas fases; investigación previa a la visita al territorio; trabajo de campo, en el que se implementaron las herramientas de diseño participativo, entrevistas con los pobladores y mapas de empatía; y la integración de los proyectos con base en las necesidades reales expresadas por los habitantes.

Sobre el trabajo realizado por las y los estudiantes, la doctora Perla Liliana Zambrano Prado, académica del CUAAD, señaló que la vinculación comunitaria resulta determinante en la formación universitaria. Y agregó que esta iniciativa académica tuvo sus primeros antecedentes en 2012, tras el acercamiento inicial que el maestro Giancarlo Gómez Sánchez estableció con las y los pobladores del lugar.

“Es una experiencia enriquecedora tanto a nivel personal como profesional. Lo que intentamos es que las y los alumnos vean otras formas, tanto de habitar, como de llegar a proponer un proyecto arquitectónico; que haya ese contacto, esa interacción a través de las dinámicas participativas. Que entiendan que no va a aplicar la misma dinámica para todos los proyectos o para todas las personas, que es parte de lo que hacen de investigación”, abundó.

Dicho proyecto permite que los estudiantes del CUAAD trabajen en colaboración con las comunidades y profesores para poner en práctica sus conocimientos y aplicar las herramientas tecnológicas que adquieren durante su trayectoria como estudiantes en la UdeG. 

Atentamente
“Piensa y Trabaja”
“40 Años de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara”
Guadalajara, Jalisco, 11 de septiembre de 2026

Texto: Mariana Quintero | CUAAD
Fotografía: Cortesía CUAAD